Alguns Conceitos de Aprendizagem

Habilidade como acto ou tarefa

Ações ou tarefas motoras (que requerem movimento) e devem ser apreendidas para serem
executadas corretamente (lançar, arremessar, etc.).


Capacidade

Fleishman (1972): qualidade geral do indivíduo relacionada com a execução de uma
variedade de habilidades ou tarefas. Capacidade e um trazo geral ou qualidade de um
indivíduo relacionada com o desempenho de uma variedade de habilidades motoras, tais
como força, velocidade, tempo de reacção, flexibilidade, equilibrio, etc.
Capacidades motoras globais

Qualidades caracterizadas por envolver a grande musculatura do corpo como base principal
do movimento. Precisão não é o mais importante embora coordenação seja essencial ao
movimento (ex. Habilidades motoras fundamentais: correr, lançar, saltar, etc.

Capacides motoras finas

Qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de
garantir execução bem sucedida e elevada em termos de precisão. Habilidades motoras
finais requerem geralmente o envolvimento da coordenação óculo-manual. Ex. Escrever,
tocar piano, trabalhar em relógios, etc.

Padrão de movimento

-Grupo amplo ou séries de atos motores desempenhados com graus menores de
habilidade que são dirigidos a alguma meta externa. Ex. Arremesso com a mão acima da
cabeça.
- Para Gallahue o padrão de movimento envolve elementos básicos de uma certa
habilidade motora. ( correr, arremessar, lançar).
- Ação motora completa com utilização da musculatura grande do corpo.
- Movimentos que constituem a estrutura básica de certas habilidades motoras
especificas.
- Componentes básicos do movimento que podem ser generalizados para as
necessidades especificas de uma habilidade motora em particular. Ex. chutar a gol, em
queda livre, em movimento ou no chão, uma bola redonda, oval, pequena, grande, etc.

Padrão Motor

Equivale a um Padrão de Movimento. Depende das capacidades motoras globais. Ação motora
de menor precisão e maior disponibilidade na sua adaptação a várias situações. Movimento
global que confere versatilidade ao indivíduo. Ex. Lançar (no handebol, no basquete, o dardo,
etc.) Se preocupa mais com o comportamento global do indivíduo.